Perbedaan Antara Teori Kognitif Sosial dan Behaviorisme

Teori kognitif sosial dan behaviorisme adalah dua perspektif dalam psikologi yang dianggap belajar teori karena mereka fokus pada perilaku yang didapat. Kedua perspektif ini mencoba menjelaskan bagaimana suatu perilaku pertama kali diperoleh, kemudian diperkuat atau dilemahkan seiring waktu. Kedua perspektif ini berkembang cukup baru-baru ini di bidang psikologis, dengan behaviorisme muncul pada awal abad kedua puluh sebagai reaksi terhadap psikologi mendalam sementara teori kognitif sosial secara resmi diusulkan pada tahun 1970-an dan pada gilirannya merupakan reaksi terhadap behaviourisme tradisional. Banyak konsep yang serupa dalam kedua perspektif ini dan penerapan konsep-konsep ini dan kontribusinya bagi pengetahuan manusia dan peningkatan masyarakat sama pentingnya..

Meski sama dalam hal materi, keduanya sangat berbeda dalam pendekatan dan filosofi. Eksperimen yang diambil oleh masing-masing dari kedua perspektif ini juga berbeda, dan hari ini memiliki berbagai penerapan dalam kehidupan nyata. Lebih lanjut tentang teori kognitif sosial dan behaviorisme, dan perbedaannya dibahas di bagian berikut.

Apa itu Teori Kognitif Sosial?

Teori kognitif sosial diajukan oleh Albert Bandura melalui bukunya tahun 1986 Fondasi Sosial Pemikiran dan Tindakan: Teori Kognitif Sosial, dan merupakan puncak dari karyanya pada teori pembelajaran sosial, membedakannya dengan memberikan lebih banyak penekanan pada faktor-faktor kognitif daripada ahli teori pembelajaran sosial lainnya atau behavioris. Meskipun Bandura sendiri dianggap sebagai behavioris, ia berangkat dari perspektif behavioris tradisional tentang bagaimana perilaku baru diperoleh. Teorinya menyatakan bahwa manusia memperoleh perilaku baru melalui proses pembelajaran observasional. Kemungkinan perilaku ini diulang tergantung pada kombinasi faktor kognitif dan lingkungan. Selain itu, Bandura juga mengkonseptualisasikan manusia sebagai memiliki hak pilihan dan kemampuan dan ia memperkenalkan konsep self-efficacy yang merupakan keyakinan pribadi pada kemampuan seseorang untuk merencanakan dan bertindak sesuai dengan situasi. Dengan demikian, pembelajaran terjadi dalam suatu mekanisme yang disebut determinisme timbal balik triadik, di mana faktor-faktor pribadi, perilaku dan lingkungan semuanya saling mempengaruhi..

Bandura mendemonstrasikan pembelajaran observasional dalam eksperimen Bobo Doll-nya yang terkenal di mana ia menunjukkan bahwa sebagian besar anak-anak cenderung mengulangi perilaku yang mereka amati dari model dengan atau tanpa motivasi. Kemungkinan mereka menyalin perilaku meningkat ketika mereka juga mengamati hadiah yang diberikan kepada model untuk perilaku tersebut. Perilaku itu tentu saja berlanjut jika anak-anak itu sendiri diberi hadiah atas perilaku mereka.

Meskipun teori kognitif sosial sedikit berbeda hari ini dari ketika Bandura pertama kali merumuskannya, konsepnya mudah diamati dalam bagaimana anak-anak disosialisasikan dengan memodelkan perilaku orang tua, guru, dan teman sebaya mereka. Bandura sendiri menekankan kekuatan media melalui pemodelan, di mana orang dewasa meniru perilaku orang yang mereka lihat di media yang mereka anggap pantas ditiru karena satu dan lain alasan. Dia secara khusus menyatakan keprihatinan atas agresi dan kekerasan yang dilihat anak-anak di media, sebuah topik yang masih, atau bahkan lebih, relevan hingga saat ini..

Apa itu Behaviorisme??

Behaviorisme adalah pendekatan psikologis dan perspektif pembelajaran yang menyatakan bahwa perilaku dipelajari melalui proses pengondisian, di mana lingkungan terus bertindak atas suatu perilaku, dan memperkuat atau melemahkannya. Meskipun behaviorisme terbukti dalam karya psikologis bahkan pada akhir 19^th abad dan meskipun banyak teori telah berkontribusi pada pengetahuan tubuh ini, itu hanya menjadi kekuatan dominan dalam psikologi dengan penerbitan artikel John Watson 1913 Psikologi sebagai Behavioris Melihatnya, dan melalui karya-karya Ivan Pavlov dan B.F. Skinner. Watson sendiri dianggap di Amerika sebagai bapak behaviorisme dan telah memberikan kontribusi pekerjaan yang signifikan meskipun metodologinya telah kontroversial.

Sebagai perspektif psikologis, behaviorisme menghindari konsep yang tidak dapat diamati secara langsung seperti proses mental dan motivasi yang tidak disadari, dengan fokus pada perilaku yang dapat dikontrol dan diukur. Seperti yang dikatakan oleh behavioris, ini terutama agar psikologi dapat berkembang sebagai ilmu alam. Sebagai teori belajar, behaviorisme menekankan bahwa semua perilaku adalah fungsi stimulus dan respons dan dipelajari melalui pengkondisian klasik atau operan. Pengondisian klasik, juga disebut Pavlovian atau pengkondisian responden, menyatakan bahwa hewan atau manusia belajar untuk mengasosiasikan dua rangsangan yang sebelumnya tidak terkait satu sama lain. itu telah ditunjukkan secara memadai oleh Ivan Pavlov dalam eksperimen hewan pada anjing dan oleh John Watson dalam eksperimen kontroversialnya 'Little Albert'. Pengondisian operan, juga disebut pengondisian Skinnerian, menyatakan bahwa manusia dan hewan mempelajari suatu perilaku dengan mengaitkannya dengan respons dari lingkungan, Perilaku semakin diperkuat atau dilemahkan oleh jadwal hadiah atau hukuman. Skinner mendemonstrasikan pengkondisian operan melalui eksperimen hewan pada tikus dan merpati.

Meskipun tidak memadai dalam menjelaskan mengapa manusia berperilaku dengan cara tertentu, konsep perilaku secara luas diterapkan dalam pengaturan klinis, terutama dalam pengobatan gangguan mental seperti berbagai fobia, depresi, dan lain-lain. Ini bisa dibilang lebih efektif daripada pendekatan psikoanalitik, kognitif, dan humanistik.

Perbedaan antara Teori Kognitif Sosial dan Behaviorisme

Definisi

Teori kognitif sosial adalah teori belajar yang menyatakan bahwa manusia memperoleh perilaku baru dengan mengamati orang lain dan bahwa pembelajaran terjadi melalui interaksi antara faktor-faktor pribadi atau kognitif, perilaku dan lingkungan. Behaviorisme adalah pendekatan psikologis dan teori pembelajaran yang menyatakan bahwa perilaku adalah fungsi stimulus dan respons dan pembelajaran terjadi melalui pengkondisian klasik atau operan..

Pemrakarsa

Teori kognitif sosial dikemukakan oleh Albert Bandura sementara behaviorisme adalah kumpulan karya walaupun behavioris paling terkenal adalah John Watson, Ivan Pavlov dan B.F. Skinner.

Konsep inti

Teori kognitif sosial menekankan pembelajaran observasional, self-efficacy, dan determinisme timbal balik triadik. Behaviorisme menekankan perilaku stimulus-respons dan pengkondisian klasik dan operan

Perspektif belajar

Teori kognitif sosial menyatakan bahwa pembelajaran terjadi melalui interaksi antara faktor-faktor pribadi, perilaku dan lingkungan. Behaviorisme menyatakan bahwa pembelajaran terjadi hanya melalui faktor lingkungan (pengkondisian).

Aplikasi

Teori kognitif sosial terbukti dalam pemodelan media, di mana orang memodelkan perilaku orang berpengaruh yang mereka lihat di media. Anak-anak sangat rentan terhadap pemodelan tidak hanya dari media tetapi juga dari orang tua, guru, dan teman sebaya mereka. Behaviorisme banyak digunakan dalam pengaturan klinis dalam pengobatan berbagai penyakit mental seperti fobia dan depresi.

Publikasi tengara

Teori kognitif sosial secara formal diusulkan oleh Albert Bandura melalui bukunya tahun 1986 Fondasi Sosial Pemikiran dan Tindakan: Teori Kognitif Sosial sementara behaviorisme menjadi kekuatan psikologis di Amerika melalui artikel John Watson 1913 Psikologi sebagai behavioris melihatnya.

Eksperimen terkenal

Eksperimen Albert Bandura Bobo Doll berperan penting dalam mengembangkan teori kognitif sosialnya. Eksperimen 'Little Albert' karya John Watson dan eksperimen Pavlov pada anjing dan eksperimen Skinner pada tikus dan merpati berkontribusi banyak pada behaviorisme.

Teori Kognitif Sosial vs Behaviorisme

Ringkasan

• Teori kognitif sosial dan behaviorisme adalah dua perspektif psikologis yang berfokus pada perilaku yang dapat diamati dan mencoba menjelaskan bagaimana manusia memperoleh dan mempelajari perilaku. Kedua perspektif ini cukup baru dalam literatur psikologis yang muncul dan berkembang hanya pada abad terakhir.
• Teori kognitif sosial diajukan oleh Albert Bandura dan menyatakan bahwa manusia memperoleh perilaku baru melalui pengamatan dan bahwa pembelajaran terjadi melalui interaksi faktor-faktor pribadi, perilaku dan lingkungan..
• Behaviorisme sangat dipengaruhi oleh karya-karya John Watson, Ivan Pavlov dan B.F. Skinner. Behaviorisme secara keseluruhan adalah pendekatan psikologis yang bertujuan untuk mengembangkan psikologi menjadi ilmu alam dengan hanya berfokus pada perilaku yang dapat secara langsung diamati, diukur dan dikendalikan. Sebagai teori belajar, behaviorisme berpendapat bahwa semua perilaku adalah fungsi dari stimulus-respons dan bahwa pembelajaran terjadi melalui faktor lingkungan yang disebut pengkondisian.