Perbedaan Antara IPK Tertimbang dan IPK Tanpa Bobot

IPK Tertimbang vs IPK Tidak Tertimbang

Ketika profesor atau sekolah Anda berbicara tentang IPK tidak tertimbang dan tertimbang, apa yang terlintas dalam pikiran Anda? Anda mungkin berpikir bahwa itu hanya nilai rata-rata biasa, tetapi, sayangnya, ada beberapa perbedaan penting yang perlu diperhatikan ketika menjelaskan keduanya. Mengetahui hal itu memberi Anda gambaran tentang posisi sekolah Anda atau seberapa baik Anda melakukan akademis.

IPK adalah nilai rata-rata poin Anda yang rata-rata semua nilai siswa dalam jangka waktu atau semester tertentu. IPK sekarang datang dalam dua bentuk utama: IPK tertimbang dan tidak tertimbang. Jadi bagaimana dua IPK ini berbeda satu sama lain?

Pertama, IPK tertimbang digunakan untuk kelas tertimbang. Kelas-kelas ini adalah tipe kehormatan, kelas tingkat yang lebih tinggi (juga dianggap lebih sulit) memiliki nilai lebih besar daripada mata pelajaran kelas reguler Anda (kelas tanpa bobot). Meskipun kelas tertimbang bervariasi dari satu sekolah ke sekolah lain, denominator umum adalah bahwa kelas-kelas ini memberi pelajar potensi yang lebih baik untuk mendapatkan nilai yang lebih tinggi. Honours English dan Advanced Trigonometry adalah dua mata pelajaran umum yang berbobot di banyak institusi.

Alasan mengapa siswa mengikuti kelas-kelas ini adalah karena mereka membutuhkan nilai yang lebih tinggi untuk meningkatkan IPK mereka secara keseluruhan karena ini merupakan indikator yang baik dari peringkat kelas Anda karena menunjukkan ketelitian dan ketelitian seseorang dalam memilih kursus tertentu. Jika Anda mengambil lebih banyak penghargaan atau kelas lanjutan, Anda akan tampak berada pada peringkat yang lebih tinggi daripada mereka yang mengambil semua kursus reguler. Namun, seseorang tidak boleh berpuas diri ketika menerima nilai rata-rata dalam kelas berbobot (katakanlah "B") berpikir bahwa itu masih merupakan nilai besar (mis. Sama dengan "B +++") bila dibandingkan berdampingan dengan rekannya yang tidak berbobot.

IPK tertimbang, meskipun tidak diterapkan di semua sekolah, juga didasarkan pada skala tertimbang yang mungkin tidak sama di semua lembaga. Umumnya, tanda "A" untuk program berbobot telah dialokasikan 5 poin, yang merupakan 1 poin lebih tinggi dibandingkan dengan "A" reguler untuk program berbobot. "B" diberikan 4 poin sementara "C" dan "D" masing-masing sama dengan 3 dan 2 poin. Guru juga dapat meningkatkan nilai siswa dengan menambahkan nilai tambah (+, ++ atau +++). Masing-masing langkah kecil ini sekitar 1/3 poin atau 0,33. Hal yang sama berlaku dengan minus (-).

Di sisi lain, IPK tidak tertimbang digunakan oleh institusi untuk membandingkan satu siswa dengan siswa lainnya. Ini adalah barometer yang lebih baik dalam mengukur kinerja sekolah Anda yang sebenarnya daripada IPK tertimbang karena tanda "A" benar-benar merupakan "A" untuk penilaian tertimbang. Administrator sekolah tidak menempatkan prioritas tinggi pada IPK tertimbang yang, lebih sering daripada tidak, empuk atau meningkat secara artifisial. Dikatakan bahwa skor IPK tertinggi tidak tertimbang yang biasa dicapai hanya 4,0 karena nilai tertinggi untuk subjek hanya dapat mencapai 4,0 maks atau "A" yang setara dengan 4,0.

Ringkasan:

1. IPK Tertimbang adalah skala penilaian tradisional yang menggunakan nilai 4.0 sebagai nilai tertinggi per mata pelajaran.
2. IPK Bobot dikatakan memiliki nilai maksimum 5,87 sedangkan IPK tanpa bobot memiliki tanda rata-rata maksimum 4,0 rata.
3. Departemen Pendidikan Carolina Selatan menerapkan penggunaan IPK tertimbang untuk kursus berbobot.
4. IPK Tertimbang mencerminkan kinerja sekolah yang sebenarnya, sementara IPK tertimbang mencerminkan ketegasan seseorang dalam mengambil kursus yang lebih menantang.