Perbedaan antara Pengajaran dan Pelatihan

Pengajaran dan pelatihan berjalan seiring dalam banyak kesempatan. Kebanyakan orang melihat mengajar sebagai tindakan memberikan pengetahuan kepada pikiran muda dan melatih partisipasi dalam pembelajaran berbasis keterampilan. Namun, mengajar dan memberikan pengetahuan dapat diterapkan pada usia berapa pun dan pelatihan dapat menjadi keterampilan yang bersandar melalui pengajaran di tingkat mana pun. Mengajar, sebagai bentuk pendidikan, lebih berbasis akademik dan pengetahuan sementara pelatihan lebih praktis dan berbasis keterampilan atau fokus pada pekerjaan. Mengajar adalah profesi dan guru dilatih untuk mengajarkan kurikulum serta merangsang pembelajaran melalui lingkungan tertentu. Fokus pelatihan adalah mendapatkan keterampilan atau mempelajari pekerjaan tertentu. Ini juga berlaku untuk meningkatkan kebugaran atau kecakapan seseorang pada olahraga tertentu melalui pelatihan dengan olahraga dan diet.

Apa yang diajarkan?

Joyce Meyer berkata:

“Guru dapat mengubah hidup hanya dengan campuran kapur dan tantangan yang cukup.”

Guru adalah fasilitator dan memberikan pengetahuan kepada siswa mereka. Guru dilatih dalam metode yang tepat untuk mengajar dan mendorong siswa mereka. Pembelajar yang lebih muda perlu diajarkan keterampilan seperti membaca, menulis, dan berhitung. Guru mendukung pelajar dalam perjalanan mereka melalui sistem pendidikan untuk menerima pengetahuan dan pemahaman saat menghadapi tantangan.

Guru menyediakan lingkungan yang tepat di dalam kelas untuk pembelajaran berlangsung. Dia memungkinkan peserta didik untuk berpartisipasi dalam diskusi dan mendapatkan pengetahuan yang dibutuhkan untuk tumbuh secara akademis. Guru memprakarsai penggunaan alat yang diperlukan pelajar untuk mempromosikan pembelajaran. Guru adalah bagian dari sistem yang mendorong siswa dalam perawatan mereka untuk secara bertahap menjadi pembelajar mandiri. Guru memberikan instruksi dan bimbingan yang diperlukan ketika peserta didik melewati sistem pendidikan. Guru memberikan kegiatan untuk mendukung pembelajaran akademik.

Pengajaran memiliki fungsi-fungsi berikut:

• Berikan pengetahuan dan keterampilan baru kepada peserta didik.
• Menyediakan lingkungan yang diperlukan untuk pembelajaran yang sehat untuk terjadi.
• Memahami dan memfasilitasi kebutuhan peserta didik secara fisik, akademis dan emosional.
• Menilai kemajuan dan memberikan dukungan untuk peserta didik.
• Pengajaran terjadi dalam konteks yang guru berikan dengan pembelajaran akademik.

Apa itu Pelatihan??

Pelatihan adalah aspek pembelajaran yang lebih praktis. Mempelajari keterampilan baru atau meningkatkan pengetahuan seseorang dalam lingkungan kerja adalah inti dari pelatihan. Pelatihan yang sering disebut pelatihan 'on the job', adalah kesempatan yang dimiliki perusahaan untuk meningkatkan keterampilan dan produktivitas karyawannya di lingkungan perusahaan. Pelatihan juga merupakan aspek intens peningkatan diri dalam dunia olahraga atau persaingan prestasi individu. Pelatihan dan pelatih fokus pada keterampilan atau latihan spesifik yang akan meningkatkan kinerja individu.

Organisasi dan industri akan mendesak karyawannya menjalani pelatihan dengan gaya manajemen khusus mereka. Ini memastikan bahwa tenaga kerja lebih produktif dan semua orang bekerja menuju tujuan bersama. Pelatihan dapat berlangsung saat perusahaan berusaha untuk meningkatkan posisi mereka di pasar yang kompetitif. Pelatihan sering kali menjadi tanggung jawab seorang mentor yang bekerja bersama peserta pelatihan dan mendukung kemajuan mereka. Perusahaan besar akan sering memberikan program pelatihan dan pengembangan mereka sendiri untuk menawarkan kepada karyawan keterampilan yang ingin ditingkatkan oleh perusahaan.

Pelatihan menawarkan keuntungan sebagai berikut untuk produktivitas:

• Pada pengembangan keterampilan berbasis pekerjaan.
• Pelatihan berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan perusahaan.
• Kesempatan untuk mempercepat pengembangan dan meningkatkan kinerja individu.
• Kesempatan untuk membekali karyawan yang sehat secara akademis dengan alat-alat praktis untuk pekerjaan itu.

Henry Ford berkata:

"Satu-satunya hal yang lebih buruk daripada melatih karyawan Anda dan membiarkan mereka pergi adalah tidak melatih mereka dan membiarkan mereka tetap tinggal."

Henry Ford jelas mendukung pelatihan!

Perbedaan antara Pengajaran dan Pelatihan

1. Tujuan Pengajaran dan Pelatihan

Tujuan pengajaran dan pelatihan adalah untuk mendidik orang lain untuk meningkatkan kapasitas mereka untuk memahami isu-isu utama, memperoleh keterampilan dan mengembangkan akademis.

2. Metode dalam Pengajaran dan Pelatihan

Pengajaran dan pelatihan menerapkan prinsip-prinsip pemberian pengetahuan melalui praktik dan pemindahan konsep dan fakta secara teoritis dengan pengalaman dari satu guru atau pelatih ke murid atau siswa.

3. Tujuan Pengajaran dan Pelatihan

Pengajaran dan pelatihan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman mata pelajaran yang membutuhkan pembelajaran oleh murid atau peserta pelatihan. Tujuannya adalah untuk mencapai pikiran yang bertanya dengan informasi untuk diproses. Siswa yang sudah dewasa dapat mengambil manfaat dari pengembangan lebih lanjut dengan mempelajari keterampilan yang dibutuhkan perusahaan melalui pelatihan.

4. Lingkungan dalam Pengajaran dan Pelatihan

Mengajar lebih mungkin terjadi di kelas sementara pelatihan berlangsung di lingkungan kerja. Program pelatihan dapat fokus pada keterampilan khusus untuk digunakan pada pekerjaan. Mengajar juga bisa berbasis keterampilan tetapi produk akhir adalah bagian dari pendekatan holistik untuk pendidikan melalui nilai yang berbeda di sekolah.

5. Sasaran Pengajaran dan Pelatihan

Ada dua kelompok sasaran, murid di sekolah dan pikiran yang lebih muda dan siswa atau karyawan yang lebih dewasa. Terkadang seni mengajar dapat dicakup dalam seni pelatihan. Seorang guru dapat mengajar dan melatih murid-muridnya dan pelatih dapat fokus pada keterampilan praktis serta memberikan pengetahuan. Oleh karena itu kelompok sasaran peserta didik dapat memanfaatkan pengajaran dan pelatihan.

Pengajaran vs. Pelatihan: Bagan komparatif

Pengajaran	Latihan
Mengajar adalah menanamkan pengetahuan dan konsep. Ini adalah pendekatan akademik untuk belajar	Pelatihan adalah berbagi keterampilan secara praktis untuk meningkatkan kinerja pelajar.
Pengajaran umumnya terjadi di lingkungan kelas.	Pelatihan umumnya berlangsung di lingkungan kerja atau lapangan olahraga.
Guru dilatih untuk mengajar di perguruan tinggi pelatihan dan lembaga pengajaran.	Pelatih sering menjadi mentor di tempat kerja yang memiliki keahlian untuk menawarkan pelatihan kerja.
Mengajar memberi siswa pengetahuan baru.	Pelatih menambah keterampilan ke dalam pengetahuan yang ada.
Guru memberikan laporan dan umpan balik kepada peserta didik untuk memantau kemajuan.	Pelatih diberi umpan balik dari peserta untuk meningkatkan kinerja mereka.
Mengajar lebih luas dalam fokusnya.	Pelatihan akan fokus pada keterampilan khusus.

Ringkasan Pengajaran dan Pelatihan

• Pengajaran dan pelatihan serupa dalam banyak hal karena mereka mendidik orang lain dan memberikan pengetahuan dan pemahaman yang relevan dengan berbagai tingkat pembelajaran mereka.
• Mengajar memberikan konsep dan pemahaman keterampilan primer yang dapat mengarah pada pemahaman yang lebih tinggi dan mendapatkan pengetahuan. Pelatihan dapat bekerja bersama dengan pengajaran tetapi ada prioritas praktis pekerjaan yang harus dipenuhi.
• Mengajar membutuhkan keahlian profesional yang terlatih sementara pelatihan memanfaatkan sesama karyawan dengan pengalaman di tempat kerja.
• Pengajaran terjadi di lingkungan yang lebih terkontrol sementara pelatihan adalah pendekatan praktis untuk belajar dan membutuhkan lingkungan relatif untuk menjadi bagian dari tangan pada pendidikan. Ini melatih karyawan untuk pekerjaan yang akan mereka lakukan.