Studi dan penemuan ilmiah muncul setelah hipotesis yang dipikirkan dengan matang dan eksperimen yang dilakukan secara menyeluruh yang menghasilkan model dan teori. Siswa dapat menemukan model dan teori yang tak terhitung jumlahnya dari ilmuwan terkenal yang pernah bertujuan untuk menjelaskan fenomena yang berbeda. Mungkin juga ada kelas di mana guru atau profesor meminta siswa untuk merumuskan model mereka sendiri dan / atau teori untuk menggambar perbedaan antara keduanya..
Definisi kedua istilah ini bisa membingungkan. Siswa dapat datang dengan kedua model dan teori setelah melakukan proses langkah-demi-langkah dari metode ilmiah; namun, model dan teori dihasilkan dalam periode dan level penelitian yang berbeda. Model dapat diproduksi setelah perumusan teori, tetapi mungkin ada contoh di mana model diproduksi sebelum teori. Mungkin juga ada kasus ketika model menghasilkan teori yang pada gilirannya mengarah pada pembangunan model lain untuk verifikasi suatu teori.
Perhatikan bahwa satu perbedaan bergantung pada kenyataan bahwa model adalah dasar dari teori, sedangkan teori adalah dasar utama untuk penjelasan fenomena yang berbeda. Model datang dalam bentuk representasi verbal, visual, atau matematis dari prospek atau proses ilmiah struktur yang harus diikuti oleh para ilmuwan untuk menghasilkan teori dan inferensi tes. Mereka kemudian dapat dirumuskan setelah melakukan pengamatan ekstensif terhadap fenomena fisik.
Ketika para ilmuwan telah datang dengan model yang menunjukkan struktur dari metode ilmiah, percobaan berulang mengikuti model akan dilakukan untuk menghasilkan teori yang dapat diterima.
Dalam beberapa kasus, model juga dapat dilihat sebagai aplikasi teori. Mereka terdiri dari kelompok kondisi batas tertentu yang berfungsi sebagai kemungkinan yang diproyeksikan berdasarkan premis teori tertentu. Ketika perilaku Menara Eiffel selama gempa sedang diamati, misalnya, simulasi komputer dapat menunjukkan gerakan yang mungkin berdasarkan apa yang disiratkan teori hubungan tegangan-regangan Prandtl-Meyer. Dalam skenario ini, model dihasilkan dari apa yang dinyatakan oleh teori dan bukan sebaliknya. Istilah "model" digunakan untuk merujuk pada representasi abstrak atau proyeksi kemungkinan dengan teori yang mendasarinya.
Model juga dapat didefinisikan sebagai representasi fisik dari suatu teori. Seorang ilmuwan yang mempelajari perilaku semut dalam koloni, misalnya, dapat menetapkan teori tentang bagaimana semut mengumpulkan dan menyimpan makanan. Pengamatan semut di habitat alami mereka mungkin sulit, dan ia akan merasa perlu untuk merancang model fisik, yang dapat berupa koloni semut di dalam kotak kaca. Ketika ilmuwan mengamati perilaku model yang dirancang, teori kemudian dapat dikonfirmasi, ditolak, disajikan kembali, atau diubah. Model fisik dapat, oleh karena itu, menjadi alat untuk verifikasi teori.
Sederhananya, baik model dan teori menyatakan kemungkinan dan memberikan penjelasan untuk fenomena alam. Model dapat digunakan dalam formulasi pengaturan eksperimental karena ilmuwan melakukan langkah-langkah metode ilmiah. Mereka memberikan struktur untuk perumusan teori.
Model juga dapat berfungsi sebagai representasi kemungkinan sehubungan dengan premis teori; ilmuwan dapat membuat simulasi dan merumuskan hipotesis yang dimodelkan setelah teori. Dalam beberapa kasus, model juga dapat digunakan untuk mengkonfirmasi suatu teori. Mereka berfungsi sebagai variabel untuk percobaan yang dibutuhkan untuk menguji kebenaran teori.
1.Model dan teori memberikan penjelasan yang mungkin untuk fenomena alam.
2. Model dapat berfungsi sebagai struktur untuk perumusan teori selangkah demi selangkah.
3.Theories dapat menjadi dasar untuk membuat model yang menunjukkan kemungkinan subjek yang diamati.
4.Model dapat digunakan sebagai alat fisik dalam verifikasi teori.