Alam vs Nurture
Dalam bidang psikologi dan ilmu perilaku, (ditambah, dalam studi akademik pendidikan dan kehidupan keluarga) perdebatan besar tentang alam dan pengasuhan sepertinya tidak pernah berakhir. Beberapa orang yang tidak sama terpelajarnya dengan sebagian besar akademisi atau mahasiswa tentang perilaku dan biologi manusia akan berpikir bahwa keduanya dapat dipertukarkan, padahal sebenarnya tidak. Namun, perbedaan antara alam dan pengasuhan tidak cukup untuk menempatkan dua kepala ke kepala satu sama lain dan memiliki yang lain berpikir bahwa satu lebih baik daripada yang lain.
Ketika Anda berbicara tentang konsep alam, seperti misalnya diterapkan dalam pengaturan behavioris, Anda berbicara tentang serangkaian peran, keterampilan, dan karakteristik turun-temurun yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Misalnya, jika ibu dan nenek ibu Anda berdua adalah penyanyi yang baik maka kemungkinan Anda juga bisa menjadi penyanyi hebat '' karena secara genetik, itu ada dalam garis keturunan Anda dan kemungkinan itu akan diteruskan kepada Anda tanpa usaha apa pun yang sangat tinggi.
Di sisi lain, ketika Anda berbicara tentang pengasuhan, serangkaian keterampilan dan peran harus dikembangkan melalui waktu, perawatan, dan praktik sambil sepenuhnya menghilangkan variabel karakteristik keturunan. Anda menginvestasikan waktu dan usaha menjadi sesuatu yang bisa Anda kuasai bahkan jika itu tidak ada dalam garis keturunan Anda atau Anda belum memulai dengan potensi untuk melakukannya dengan ouido (dengan telinga), misalnya.
Alam sebagian besar bergantung pada sifat-sifat yang diwariskan, sedangkan pemeliharaan sebagian besar bergantung pada waktu yang dihabiskan untuk meningkatkan keterampilan. Dua hal ini, keturunan dan garis keturunan (untuk alam) dan waktu dan upaya yang diinvestasikan ke dalam praktik (pengasuhan) adalah perbedaan nyata yang akan mengadu dua konsep ini satu sama lain dalam banyak perdebatan di dalam dan di luar lingkaran lembaga pendidikan.