Pendidikan dan Pembelajaran adalah dua kata yang sering membingungkan karena kedekatan dalam maknanya meskipun ada perbedaan di antara mereka. Oleh karena itu, mereka harus dipandang sebagai dua kata yang berbeda dengan makna yang berbeda. Pendidikan dalam masyarakat modern memainkan peran penting. Melalui sekolah dan berbagai institusi, pendidikan formal diberikan kepada siswa. Dalam pengertian ini, pendidikan dapat didefinisikan sebagai proses memberikan instruksi intelektual dan moral kepada seorang individu. Ini melibatkan transmisi pengetahuan dari satu orang ke orang lain. Pendidikan dalam pengertian ini memiliki nilai ekstrinsik lebih bagi individu, sedangkan dalam belajar itu sangat berbeda. Belajar dapat didefinisikan sebagai proses mendapatkan pengetahuan. Ini berasal dari dalam individu tidak seperti dalam hal pendidikan. Melalui artikel ini mari kita periksa perbedaan antara dua kata.
Pertama mari kita mulai dengan pendidikan. Seperti yang disebutkan sebelumnya pendidikan adalah proses pemberian instruksi intelektual dan moral kepada seorang individu. Dalam masyarakat mana pun, pendidikan memainkan peran penting. Terutama pendidikan memiliki dua fungsi. Mereka adalah,
Fungsi konservatif dalam mensosialisasikan generasi muda.
Fungsi kreatif yang memungkinkan anak untuk mengembangkan kemampuannya sehingga ia dapat membawa perubahan sosial.
Fungsi konservatif pendidikan setara dengan proses sosialisasi, di mana anak terakulturasi. Fungsi kreatif, bagaimanapun, bertentangan dengan fungsi konservatif ini karena memungkinkan anak untuk mengembangkan kapasitas kognitifnya sehingga ia dapat menantang keyakinan yang ada..
Pendidikan sebagai suatu proses tidak terbatas pada sekolah saja. Pendidikan berlangsung melalui pengaruh berbagai agen sosial. Misalnya, agama dan media seseorang dapat bertindak sebagai agen sosial yang mengirimkan pengetahuan kepada anak. Tidak seperti di masa lalu, di dunia modern pendidikan formal tersebar luas. Ini tidak hanya mencakup instruksi dalam berbagai disiplin ilmu, tetapi juga ujian di mana anak didorong untuk menghargai motivasi ekstrinsik. Juga, pendidikan formal sangat penting saat ini untuk berbagai peluang kerja juga. Pendidikan tidak harus disamakan dengan belajar.
Belajar dapat didefinisikan sebagai proses mendapatkan pengetahuan. Tidak seperti dalam kasus pendidikan yang dikenakan pada generasi muda melalui berbagai mekanisme sosial seperti sekolah, pembelajaran terjadi melalui upaya individu lebih dari tekanan eksternal. Diyakini bahwa belajar adalah proses yang berlanjut sepanjang kehidupan manusia. Kurva belajar seseorang meluas melampaui perolehan pengetahuan disiplin akademik dan mencakup keterampilan, nilai, dan perilaku juga..
Ketika kita tumbuh dewasa, kita memperoleh pengalaman baru dan terpapar berbagai situasi. Ini juga merupakan bagian dari pembelajaran. Belajar biasanya menciptakan perubahan pada individu atau setidaknya modifikasi dari seperangkat keyakinan yang ada. Psikolog percaya bahwa belajar dapat terjadi baik secara sadar maupun tidak sadar. Menurut psikolog pendidikan, pembelajaran dapat terjadi melalui berbagai metode seperti pengondisian dan pembelajaran pengganti. Anak-anak belajar hal-hal baru melalui pengamatan. Dunia di sekitar anak itu membuatnya terpesona, membuatnya bersemangat untuk belajar hal-hal baru. Ketika anak tumbuh, pembelajaran berpusat pada berbagai situasi yang dihadapi anak dan juga minatnya. Ini menyoroti bahwa pendidikan dan pembelajaran adalah dua konsep berbeda yang tidak boleh digunakan secara bergantian.
• Pendidikan adalah proses pemberian instruksi intelektual dan moral kepada seorang individu.
• Belajar dapat didefinisikan sebagai proses mendapatkan pengetahuan.
• Pendidikan melibatkan transmisi pengetahuan dari satu generasi ke generasi lainnya.
• Pembelajaran tidak melibatkan transmisi pengetahuan dari satu generasi ke generasi lainnya.
• Biasanya belajar berasal dari individu itu sendiri.
• Pendidikan berasal dari agen sosial eksternal.
• Pendidikan dapat dibatasi hingga beberapa tahun.
• Pembelajaran terjadi sepanjang umur individu.
• Pendidikan dapat berfungsi sebagai mekanisme untuk konformitas, tetapi pembelajaran tidak.
Gambar: