Akomodasi dan modifikasi adalah istilah yang sebagian besar digunakan di bidang pendidikan dan tempat kerja. Keduanya merujuk pada perubahan yang dibuat untuk membantu penyandang cacat agar berhasil. Terlepas dari karakteristik dan artinya masing-masing dan spesifik, istilah tersebut telah dipertukarkan untuk waktu yang lama.
Untuk memecahkan kebekuan, garis pembatas perlu ditarik. Perbedaan dapat ditunjukkan dengan mengeksplorasi makna, contoh, dan karakteristik masing-masing. Berikut adalah sudut pandang masing-masing dari bidang pendidikan.
Ini mengacu pada perubahan dalam prosedur yang diterapkan atau digunakan di area tertentu untuk menghadiri tugas. Namun, apa yang diukur dengan tugas atau tantangan tidak berubah dalam kasus ini. Dalam situasi kelas, misalnya, seorang siswa dapat diberikan waktu tambahan untuk menyelesaikan tes penilaian bagi mereka untuk meminimalkan gangguan.
Dalam kasus seperti itu, prosedur tes akan dimodifikasi atau 'ditampung' untuk membantu siswa untuk berhasil. Namun, cara ujian akan dinilai atau bagaimana siswa akan dinilai setelah ujian tidak akan berubah.
Modifikasi mengacu pada situasi di mana apa yang dinilai atau diukur diubah, tetapi prosedurnya tidak dimodifikasi. Dalam pengaturan kelas, misalnya, seorang siswa dapat diberikan tes ejaan lisan alih-alih tes tertulis. Dalam hal ini, tes atau penilaian yang sebenarnya akan telah diubah, tetapi prosedur melakukannya tetap sama.
Perbedaan utama antara kedua istilah tersebut meliputi:
Akomodasi adalah prosedur yang mengubah cara siswa belajar dengan mengubah prosedur. Dengan demikian, itu tidak mengubah apa yang seharusnya dipelajari atau diuji oleh siswa atau murid dan termasuk mengubah lingkungan, format kurikulum, atau peralatan yang digunakan..
Modifikasi, di sisi lain, merujuk pada proses mengubah apa yang dipelajari atau diuji oleh siswa atau murid. Dalam hal ini, ini dapat merujuk pada perubahan kurikulum yang mengubah ekspektasi standar untuk penilaian atau kursus, mempersingkat tugas, atau membuat bahan yang lebih mudah dibaca.
Akomodasi dapat digunakan untuk membantu pelajar menggunakan bahan yang sama dan memenuhi harapan yang sama seperti orang lain. Sebaliknya, modifikasi dapat digunakan untuk membuat perubahan pada kurikulum di mana pelajar tidak diharapkan untuk mempelajari apa yang akan dipelajari orang lain.
Akomodasi dapat diterapkan untuk mengubah cara siswa menangani penilaian sementara modifikasi akan digunakan untuk mengubah penilaian atau bahan dari yang normal menjadi yang tidak rumit.
Saat menerapkan akomodasi, seorang siswa dapat diizinkan, misalnya, untuk mengambil waktu ekstra atau menggunakan sumber daya tambahan seperti komputer atau kalkulator. Di sisi lain, saat menggunakan modifikasi, seorang siswa dapat mengambil penilaian alternatif atau modifikasi yang biasa.
Kedua metode ini tidak diragukan berbeda berdasarkan karakteristiknya: bagaimana dan apa yang dipelajari masing-masing. Orang dapat mengatakan perbedaan mereka dengan memahami arti umum dari setiap kata sebagai kata benda. Sementara memutuskan apa yang akan digunakan antara akomodasi dan modifikasi, kita perlu menggambar diferensiasi berdasarkan kondisi di belakang masing-masing. Kondisi seperti itu mencakup kebutuhan pasti individu yang bersangkutan. Misalnya, akomodasi lebih disukai daripada modifikasi ketika datang ke anak-anak ADHD.